甘肅東林職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（原蘭州高新科技學(xué)校）是由教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的一所以管理與服務(wù)人才為主的全日制職業(yè)教育學(xué)校，學(xué)校位于蘭州市安寧區(qū)（也稱“高校區(qū)”）甘肅省委院內(nèi)，北與西北師范大學(xué)、甘肅政法大學(xué)和交通大學(xué)相鄰。西有甘肅省農(nóng)業(yè)大學(xué)及蘭州城市學(xué)院相近，南臨風(fēng)景優(yōu)美的黃河之畔。學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)和生活設(shè)施，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍良好，生活條件舒適，是廣大學(xué)子求學(xué)深造的理想之所。 學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支高學(xué)歷、高素質(zhì)和高技能的教師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。其中副高職稱教師所占比例為38%，教師近百名。校長(zhǎng)擁有豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中不斷探索職業(yè)教育方向，多年孜孜不倦，立志推行“高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高素質(zhì)”的職業(yè)教育理念。在實(shí)際教學(xué)中，不僅注重理論知識(shí)的教學(xué)，更注重行業(yè)內(nèi)施教，解決教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的不足，為各項(xiàng)教學(xué)提供了保障。 學(xué)校辦學(xué)理念特，學(xué)校堅(jiān)持“理論為基礎(chǔ)，實(shí)踐為保障，就業(yè)為目標(biāo)”的教學(xué)理念和“以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，針對(duì)市場(chǎng)需求設(shè)，針對(duì)企業(yè)要求定課程。為使學(xué)生能全面掌握各項(xiàng)技能，學(xué)校把英語(yǔ)口語(yǔ)、應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、文秘、現(xiàn)代禮儀、國(guó)學(xué)教育等課程設(shè)為學(xué)?；A(chǔ)必修課，把形體訓(xùn)練、音樂(lè)和書法等設(shè)為選修課。采用“理論與實(shí)踐”相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)好理論的同時(shí)又能到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)，地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)社會(huì)能力。 學(xué)校管理嚴(yán)格，始終遵循“管理與服務(wù)并重”的原則，對(duì)學(xué)生實(shí)行半封閉準(zhǔn)軍事化管理。特別對(duì)生子女，現(xiàn)代學(xué)生上網(wǎng)成癮、懶惰、動(dòng)手能力差、厭學(xué)等特點(diǎn)采用思想引導(dǎo)教育和課堂實(shí)踐突破自我的教育、教學(xué)方法。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能在和諧安靜的氛圍中學(xué)習(xí)、生活、成才，奠定人生的成功之路。